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技巧汇总

1.阅读看到文章后一开始只有左半边的文章，右半边是空白，点一下右上角的按钮右半边才会出现题目，此后阅读都是文章在左题目在右的布局。可以先看题干再看对应段落。一般情况下题目会告诉你看哪一段且是按从上到下顺序的，看的时候除了找本题答案也记一下段落大意供最后一题的六选三来选。
2.有时间多就休息，不累不想休息就抓紧在草稿纸上默写后面口语写作的模板。
3.阅读一篇17分钟左右，第一次考我甚至多了5分钟；听力可能时间比较紧，做题不要太纠结，第一次最后一题空着了；口语写作都按题计时，到时间就停。
4.阅读可以两篇做完后回去检查所有其他题目，其他的模块题目过了就是过了，包括听力。


听力

总览

  • 顺序为 第一部分计时：Conversation1-Lecture1-Lecture2+第二部分计时：Conversation2+Lecture3 总共28道题
  • 题型大部分单选，少部分是多选，题目会告诉你选几个。
    • 一般听力在列举例子/原因时候要留个心眼，可能出多选。
    • 具体时间地点一般不设问。时间地点可能作为信息词辅助定位与判断，但基本不会直接问你xxx是在哪一年？选项里一个，这种。
  • 先放听力，没有任何题目信息。听力放完逐一出现题干和选项。
  • 听力只有一遍，做好笔记
    • 符号化记笔记，以听为主
    • 不要记鸡毛蒜皮小细节，托福不会考年份这种，不同于雅思的抠细节填空
    • 有经验后可以预判，猜测论证结构，真听懂了就是不会忘掉答案的
  • 不能返回，做题就计时，时间紧迫，别太纠结

题型与技巧

【本文为笔者看李文勍老师北大慕课所作笔记，课程b站可搜】

Conversation

主题一般为学生因为种种原因去找老师/行政教职工，比较贴近校园生活，有一种闲聊感所以主题转变比较快。

考点
考点大全 Description
1 发起来意（教授或职员询问学生来意）
2 问题起因（被教授或职员确认过的）
3 问题分析（在提供解决方法前的分析要点）
4 否定理由（解决问题的提议被否决）
5 说服理由（说服对方接受己方提议）
6 解决方法（解决方法很多，但被采纳的最重要）
7 重复强调（主要观点会反复提及）
8 对照对比（有明显的分类对比）
9 明显态度（积极、消极、恍然大悟：用表情符号记录）
10 附带建议（一般出现在对话结尾）
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自己做题练习，整理归纳时，记录错题的考点是上面哪个，信号词是什么。类似这样：
1


技巧

笔记方法：

  • 话题转变非常快，不如少记点笔记，把每句话听明白。
    • 因为话题转变快，且不像lecture讲课感那么强容易组织笔记，有时候专注记会漏听东西。
    • 练习的时候，我实测可以做到不记笔记纯听做全对，不过保守主义者考试是不敢这么搞。但是一定程度上少记一点反而可能容易拿高分。在脑海里厘清话题的逻辑与走向最重要。
  • 字写小一点更快，采用自己的符号系统。
    • 法1(个人更喜欢):A4纸横过来，长边对折两次成四等份。Conversation:长边的1/4宽度中，划一条中线，被分为一半(1/8长边)student,一半(1/8长边)professor记问答。Lecture:就以长边的1/4宽度为一列，竖着记笔记。
    • 法2：(李文勍老师的笔记方法)A4竖放，对折。再对折，仅用原宽度的1/4直接竖排记录结构。

TIPS：

  • 提问时“In addition to sth, sth have the effect that …”：这里的in addition实际上是把前面的东西排除掉，而不是说要考虑这个

  • 注意读题，可能同义词替换，不要仅仅去找记忆里听过的词。


Lecture

考点大全 Description
1 黑板术语（术语在笔记中缩写，记下术语解释，be known as）
2 要点重复（教授反复提及，并使用原词或同义替换，in other words）
3 强调信号（情感类 amazing，强调重要 crucial，祈使句 remember）
4 对比对照（but, however, in contrast, similarity）
5 因果解释（对现象、立场、观点的解读）
6 例证关系（举例子是为了支持什么主旨）
7 问答总结（教授和学生的对话结论，以及教授自问自答的结论）
8 教授态度（教授对某个问题是积极、消极、还是中立的态度）
9 人物地位（提到了某人，关注其历史成就，理论观点，创作风格）
10 先后顺序（操作、发展、成长的顺序）

长难句-逻辑-听力分层

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抓住信号词：

  • 文章的分层（but,well,now等词）
  • 总结（so） -> 一般后面都是一句听力答案
  • 专有名词（means,be,rerfer to,停顿）-> 考解释
  • 可能出多选题（and,also,another,first,second）
  • 注意读题，可能同义词替换，不要仅仅去找记忆里听过的词。

背诵积累

常见词组

  • 黄叔听力100个词组
    cut out for sth 适合做 有天赋
    see the big picture 从更高端的视角，看到全局
    wrap my mind up理解
    sort sth out解决麻烦事
    done the line 以后 未来的某个时间节点
    put our heads together 商量一下
    turn the things around改变局面
    it can’t hurt但做无妨
    tell me about it我有同感，可不是吗
    with an eye towards sth抱着怎样的目的做某事，留心留意做某事
    set the tone for sth奠定基调
    narrow down缩小某事的范围
    rule of thumb经验法则
    sth sb need to stay on top of 得处理、掌握好，继续跟进
    catch on洞察到，理解；流行起来
    have/get a (real) knack for sth 在…方面非常有技巧有诀窍有天赋
    stick with sth坚持做
    count toward sth把…计算在内
    short notice临时的
    on a regular basis有规律地做
    pull it off成功地做某些事
    the next thing i knew（有些意外，突发性的）下一件事
    spot on做的
    I can tell我能感觉出来
    you bet=absolutely,一种肯定回答
    so on and so forth=things like that=whatever=the list goes on=you name it=just to name a few 等等
    把消息放出去 spread the word=get the word out
    turn down拒绝
    walk sb through 做详细解释，指导
    offbeat 奇怪古怪和其他东西不同
    beat the traffic 避开堵车高峰，早点出发防堵车
    hit the road开车去，上路
    square sth away把…解决掉，处理好
    vice versa反之亦然
    play it safe采取稳健的措施 be on safe side稳妥起见
    see eye to eye达成一致意见
    I don’t have to spell out=it goes without saying不言自明
    the hard way 比较困难的 、这默认的
    take a stab at it=take a shot尝试
    it a long shot机会比较小的事
    a shot in the dark凭空猜测
    put the finish touches 做最后的润色，画龙点睛之笔
    touch on sth 谈到说道
    touch base(短的)沟通交流
    kick in一件事开始发挥作用，发挥效果
    all the rage非常流行
    in the long run长远来看 in the short term短期看
    run a piece发布一条消息、新闻
    run it by my account过一遍，讨论一下
    run it by me first先经过我的同意
    on the right track方向正确 slip off the track偏离了轨道=get off track
    stay on-mission 保持专注
    on the bright side从积极的方面看
    chip in 出份子钱 出钱
    pitch in参与帮助
    hard sell比较困难的事，难以说服别人去做的事，不太好对付的人
    stand a chance有机会，有把握做某事
    for argument’s sake 说出替代方案、反对前的缓冲转折词
    branch out 拓展
    I think it’s safe to say我想可以这么说
    beat sb to the punch先发制人，抢得先机
    stick it out坚持下去
    take a cue from sb 借鉴某人的好做法
    wear and tear 机械设备/人员的损耗
    it’s backfire 适得其反
    go hand in hand 2件事情同时出现，相辅相成
    the jury is still out这件事尚无定论
    go out and do sth刻意，专门做某事
    consider it done 别人给出请求后乐意去做的回复(“没问题”)
    do sth with flying colors 做的很棒
    get carried away 做事太入迷，太过火，失去了理智，失控了
    jump at it把某事把握住，趁虚而入，趁机做
    jump out at sth 有什么发现(了吗) nth is really jumping at me(没什么发现/想要的)
    act up机械设备出现故障，人受伤
    be wiped 被抹去、消灭了，【口】人疲劳
    ring a bell脑海里突然想到什么事，想起来了
    steer clear of sth避开，回避，不招惹
    under sb’s wing 招入麾下
    break even收支平衡=make ends meet
    straighten it out 把…解释清楚，弄清真相，把…的错误改正过来
    off the top of my head我第一个想到的就是
    don’t hold your breath 别抱太大希望
    cut it short 长话短说，提前结束，夺走生命
    I don’t know about that不知道/不觉得，这可不好说
    the other way around 反过来，反之
    give sb the go-ahead 批准，给开绿灯
    go awry 出错，失败
    up one’s alley 拿手，得心应手
    know sth inside and out 了如指掌
    strive on继续努力
    at odds with 有矛盾、有相悖之处
    what are the odds 几率有多大/(成功的)几率是多少
    get a good eye for sth 眼光好，慧眼识人
    green thumb有园艺才能 green hand新手
    strike a chord with激起共鸣，触动心弦
    while/Do I have your ear我的话你听到了吗
    shed light on 阐明,解释,照亮
    plugging away 继续努力
    fill sb in告诉某人
    there goes sth 没了(Here comes xx,反义)
    get a kick out of sth 从某事得到乐趣,过瘾

  • 自己补充
    go up in no time 很快做出来了
    A(idea) rest on B(fact)建立于，依赖于

阅读

总览

  • 规划时间
    • 每篇最多约18分钟，争取每篇16分钟做完，这样留几分钟检查
    • 不要在一题纠结太久不然最后一篇阅读会急死
    • 有时间一定要看完所有选项，不要做的太草率
  • 先读题后读文章
    • 直接带着目的做，托福题型是类型技巧性很强的
    • 托福题目按顺序的，不像GRE
  • 纸笔辅助思考(但到最后笔者阅读完全不动笔，纯看，这样更省时间)
    • 预判结构，理清逻辑，注意连接词
    • 读完每一段记录大意，方便最后一题

题型与技巧

就是常规意义的，一篇10题，连着考两篇，一共36分钟左右。阅读是托福唯一可以跳过不会的、最后回去检查的学科，两篇都做完了统一交，做到第二篇了也可以看第一篇的东西。

【来源于笔者于 ZJU方富民老师-托福阅读课程 所作笔记】

  • Basic Information and Inferencing questions (9 questions per set)
    1.Vocabulary questions (0 to 2 questions per set)
    2.Sentence Simplification questions (0-1 question per set)
    3.Factual Information questions (1 to 3 questions per set)
    4.Negative Factual Information questions (0 to 1 questions per set)
    5.Inference questions (0 to 1 questions per set)
    6.Rhetorical Purpose questions (0 to 1 questions per set)
    7.Reference questions (0 to 1 questions per set)
    8.Text Insertion questions (1 question per set)
    9.Paragraph summary: 3 out of 6 (1 question per set)

单词含义

方法
  • 有时候可能不是完全靠上下文能做对的，不一定讲道理。
  • 词根词缀法。
  • 找信号词推测关系(并列、递进、对比…)
例题

句子简化

题面
  • Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.
方法
Lexically
  • 词汇角度
  • Substitutes or replacements with synonymous words or phrases
Syntactically

  • intra-clause vs. Inter-clause

  • 找句子成分：Subject主语,Predicate谓语,Object宾语,Complement补语(可能没有)

  • eg:校歌选段：“大不自多，海纳江河；惟学无际，际于天地。”

    • The vast sea contains all streams, all rivers,Great learning connects Heaven and Earth.

  • 从句clause

    • Main clause
    • Subordinate Clause
    • Conj./ Relative pronouns
    • eg：I think that that that that that student wrote on the blackboard was wrong.
      • 1.I think that引导宾语从句
      • 2.修饰3.
      • 3.被2.修饰 “那个那个”(那一个(类形容词修饰)那个东西(类名词指代，被写的“that”几个字母)),可以把它当加了引号的“that”
      • 4.that引导定语从句，先行词是被写下的“that”字
      • 5.that student 那个

例题

细节

  • 读题时注意是不是有“not”“except”等否定词，以及在文章中有多个对象的时候具体问的是哪个。
INFO型
  • 题面
    • According to Paragraph X, which of the following is true of X?
    • The author’s description of X mentions which of the following?
    • According to Paragraph X, what/ which/ where/ how/ why/ who/ when …?
    • Which of the following applies to …?
    • According to Paragraph X, X occurred because ….
    • Which statement best describes …?
Negative INFO型
  • 题面
    • All of the following are mentioned in Paragraph 1/ in the passage EXCEPT
    • According to Paragraph 1 and Paragraph 2, which of the following is NOT true of X?
    • The author’s description of X mentions all of the following EXCEPT
方法
  • 托福会告诉你在第几段
  • According to paragraph x…
  • 找有效信息点，匹配，可能有同义替换
  • 万一整篇都是，要找它具体是怎么样的
  • 一般专有名词不会替换，更明显
  • 时间点越细越好，范围太大不好找(during一个世纪)

例题
ZJU托福阅读

推断

题型
  • Type 1 – Inference questions with the same topical word
    • Which of the following can be inferred about the narrator’s view of his expedition to the North Pole?
    • It can be suggested from the passage that Woolf chooses thesetting of the bridge because it …
  • Type 2 – Inference questions without any topical word
    • Based on Paragraph 1, the author would agree with which of the following claims?
    • Which of the following can be inferred from Paragraphs 1 and 2?
技巧
Reverse Thinking 逆向思考
  • 原文提到什么，推导与它不同的东西
  • 时间上，地理上，出现什么情况
Think Positive 正面思考
  • 顺推即可

观点意图

题面

purpose/what does the professor mean when he mentions xx?

方法
  • 找对人/物 的名词
  • 看前一句以及后一句，单看一边是不行的
  • 不要自己乱揣测，按文章来

例题
1 2

句子插入

题面

Look at the four squares [■] that indicate where the following sentence can be added to the XXX paragraph(s) of the passage.

Life is beautiful and there is so much to smile at.

Where would the sentence best fit?

Click on a square [■] to add the sentence to the passage.

方法

  • 如果是第一句，看一下是否连接上一段。

  • 内部

    • Tips for Coherence Questions
      • Step 1: At the external level, you need to read the sentence to be inserted very carefully and find out some key “connecting” words or phrases.
      • Linking words or phrases (lexically & grammatically)!!!
        • 原词复现
        • Transitional words or phrases:
          • for example, for instance, specifically
          • in contrast, however, nevertheless, nonetheless, on the contrary, reversely, conversely
          • likewise, in the same way, by the same token
          • therefore, consequently, hence, as a result, as a consequence
          • on top of that, in addition, furthermore, moreover, etc.

  • 外部

    • Tips for Coherence Questions
      • Step 2: At the internal level, you need to sort out the logical relationship between two adjoining sentences. Be careful not to let the to-be-inserted sentence become “a third wheel”.
      • 不要插在逻辑紧密的两句之间

  • 代词和其它指称词

    • this, that, those, either; neither, all, etc.

  • Sense groups (semantically)

    • 注意各种指示词，因果关系，递进关系，信息补充……

例题
2 2

六选三

题面

An introductory sentence or a brief summary of the passage is provided below. Complete the summary by selecting the three answer choices that express the most important ideas in the passage. Some sentences do not belong in the summary because they express ideas that are not presented in the passage or are minor ideas in the passage. This question is worth 2 points.

方法
  • 最后一题，在做前面的题的时候每读完一段就在草稿纸上写下这段大概的总结。
  • 六选三里如果有四个想选的选项，优先丢弃和开头段相关的选项，因为它可能只是一个intro。
  • 正确但很细节完全不概括的选项，大概率不是。
  • 6选3，千万选3个，不要只选1个，选多于3个也扣分
    • 对3个1分，对2个1分。无论如何就只能选3个，猜也要猜满3个！
    • 否则不写和一个都是罚分！
  • topic sentence通常在头尾，但也可能在中间
  • 仔细检查！